με αφόρμη τη λήξη της 4ης Μπιενάλε Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ – ΞΕΝΑΓΗΣΕΙΣ
Η έναρξη της 4ης Μπιενάλε Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης προγραμματίστηκε από το Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης έτσι ώστε να συμπίπτει με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Οι μαθητές όλων των σχολικών βαθμίδων της πόλης, και όχι μόνο, θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τα έργα σύγχρονων δημιουργών και να εξοικειωθούν με τον θεσμό της Μπιενάλε.
Κατά τη διάρκεια της διοργάνωσης το βάρος δίνεται στα σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα, όπου οι μαθητές ενθαρρύνονται να εξερευνήσουν ζητήματα δημιουργίας στον σύγχρονο κόσμο και πιο συγκεκριμένα στη Μεσόγειο, και να συσχετίσουν ιδέες και νοήματα των έργων της έκθεσης με τα δικά τους βιώματα. Το τμήμα των μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων του Κ.Μ.Σ.Τ. σχεδιάζει και υλοποιεί προγραμματισμένες επισκέψεις σχολικών τάξεων στους χώρους της Μπιενάλε. Εργαλείο παρατήρησης και ανακάλυψης των εκθέσεων αποτελεί η συζήτηση που προωθεί την αναλυτική και κριτική σκέψη και αναπτύσσει δεξιότητες γύρω από τη γραφή και το λόγο. Εξίσου σημαντικό ρόλο κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης επίσκεψης κατέχει η πρακτική ενασχόληση με εικαστικές, βιωματικές, μουσικοκινητικές δραστηριότητες ομαδικές ή ατομικές, οι οποίες στοχεύουν, σύμφωνα με τον Vygotsky, στην καλλιέργεια των ικανοτήτων των παιδιών για αισθητικό συλλογισμό, σκέψη ή κρίση, δηλαδή τις ικανότητες τους να αντιλαμβάνονται και να βιώνουν ένα έργο τέχνης.[1]
Επιπλέον, οικογένειες και μικρές ομάδες κοινού με παιδιά και ενήλικες θα έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν αυτόνομα μέσα στους χώρους της Μπιενάλε, χρησιμοποιώντας το τετράδιο εκπαιδευτικής δράσης που υλοποιείται από το τμήμα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του ΚΜΣΤ Το τετράδιο καθοδηγεί τους γονείς να πραγματοποιήσουν αυτόνομες επισκέψεις στους χώρους της Μπιενάλε, χωρίς προϋπάρχον γνωστικό υπόβαθρο, και θα περιέχει προτεινόμενες δραστηριότητες, παιχνίδια, πληροφορίες και θέματα προς συζήτηση, ώστε να προάγει την αλληλεπίδραση ενηλίκου-ανηλίκου και των μελών μιας οικογένειας ή ομάδας, μέσα από ένα ευχάριστο και ελεύθερο τρόπο έκφρασης και δράσης.
Η πληθώρα των μέσων των έργων (φωτογραφία, ζωγραφική, βίντεο, περφόρμανς, φιλμ, εγκαταστάσεις), η ποικιλία των τόπων καταγωγής και συνεπώς επιρροής των καλλιτεχνών, η συνεργασία των σημαντικότερων φορέων της πόλης και η στέγαση των χώρων της Μπιενάλε σε κτίρια-μνημεία, όπως το Γενί Τζαμί και το Αλατζά Ιμαρέτ, σε συνδυασμό με το δίπολο της θεματικής του τόπου και του χρόνου, οικοδομούν μια γερή βάση εκπαιδευτικών δράσεων, συζητήσεων, προβληματισμών, ανταλλαγής ιδεών. Κατά τις προγραμματισμένες ξεναγήσεις, οι επισκέπτες προσεγγίζουν, κατανοούν και προβληματίζονται γύρω από τις ιδέες των καλλιτεχνών μέσω της διακριτικής καθοδήγησης των επιμελητών και των μουσειοπαιδαγωγών.
Παράλληλα με όλες τις παραπάνω εκπαιδευτικές δραστηριότητες, θα πραγματοποιηθούν θεματικά workshops για γονείς και παιδιά, προγράμματα εξειδικευμένα για ομάδες ΑΜΕΑ και στοχευμένα προγράμματα για τάξεις που δουλεύουν συγκεκριμένο project έπειτα από συνεννόηση και συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο μουσείο είναι ένα συμπληρωματικό/εναλλακτικό εργαλείο της δουλειάς στο σχολείο, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιήσει η τάξη ανά πάσα στιγμή «επιστρέφοντας» σε αυτό σαν εμπειρία κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα οπτικά ερεθίσματα, τα γνωστικά αντικείμενα και οι εμπειρικές δράσεις, που θα κατακτηθούν κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο μουσείο, μπορούν να συνδεθούν με τη διδακτική ύλη του σχολείου.
Τμήμα Εκπαιδευτικών προγραμμάτων
Εύη Παπαβέργου
Κατερίνα Παρασκευά
Τ: 2310-589222
Ε-mail: education@greekstatemuseum.com
Καθημερινά από τις 08.30 και μέχρι τις 16.30
[1] Μάριος Πούρκος, ΤΕΧΝΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΦΗΓΗΣΗ, Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις, Εκδόσεις ΤΟΠΟΣ, Αθήνα 2009, σ. 94
Date:
17.Sep.2013
